|
 |
Portfolioita käytetään paljon opetuksessa. Ne tukevat opiskelijan oppimisprosessia ja sen arviointia, niissä voidaan esitellä valmiita ja/tai keskeneräisiä töitä ja samalla seurata töiden valmistumisprosessia. Oppimisprosessia ja arviointia palvelevan merkityksen lisäksi portfolioilla saattaa olla joissain tilanteissa myös käytännön merkitystä esim. haluttaessa esittää osaamisen tasoa tai niiden toimiessa vaikkapa näytekansiona työnhakutilanteessa.
Perinteisesti portfolio on määritelty kansioksi ( muovitasku, vihko, cd-rom/dvd, albumi, videonpätkä, tietokonelevyke, kasetti, kuvakokoelma tms.), jota opiskelija kokoaa opiskelun kuluessa. Portfolio voi siis olla esim. valmiita kurssitöitä esittelevä näytekansio tai opiskeluprosessia kuvaava kurssikansio.
Mikä on digitaalinen portfolio?
Digitaalinen portfolio ei varsinaisesti eroa perinteisestä portfoliosta muuten kuin toteuttamistapansa puolesta. Digitaalisessa portfoliossa hyödynnetään teknologian mukanaan tuomia mahdollisuuksia tallentaa, säilyttää, hallita ja jakaa suurtakin tietomäärää nopeasti ja tehokkaasti. Myös portfolion muokkaaminen on helpompaa, kun se on jo alun perin tehty digitaalisessa muodossa.
Digitaalinen portfolio on myös dynaamisempi kuin ns. perinteinen veljensä. Digitaaliseen portfolioon voidaan tallettaa monenlaisia liikkuvaa videokuvaa, animaatioita ja ääntä sisältäviä elementtejä. Portfolioon voidaan liittää myös linkkejä ja sitä on helppo täyttää päiväkirjatyyppisesti esim. havaintopäiväkirjana.
Digitaalisen portfolion jakelutavat
Lähtökohtaisesti digitaaliseen muotoon tehty portfolio on helposti muokattavissa lukemattomiin erilaisiin jakelutapoihin sopivaksi. Yleisimpiä jakelumedioita lienevät seuraavat:
- www-sivut
- verkko-opiskeluympäristöt
- blogit
- sähköpostin liitetiedosto
- diaesitykset (esim. powerpoint)
- USB muistitikut
- CD/DVD
- petinteinen printattu aineisto
Kohti elinikäistä portfoliota
Hyvin keskeinen osa verkko-opetusta on töiden tallentaminen verkkoympäristöihin. Oppilaat tallettavat omia tai ryhmän töitä ja projektien toimintaa kuvaavia dokumentteja verkkoon. Laskisin myös opiskelijoiden tekemät www-sivut digiportfolioiksi.
Nykyisin opiskelijoilla on käytössään useita erilaisia verkko-opiskeluympäristöjä, joihin heidän opiskelunaikaiset työnsä kerätään. Parhaimmillaan nämä toimivat siten, että vaikka opiskelijalta joskus poistetaan oikeus osallistua kursseille, pääsee hän kuitenkin tunnuksillaan käsiksi omassa kansiossaan oleviin tiedostoihin. Voidaan siis puhua eräänlaisesta elinikäisen oppimisen portfoliosta.
Portfolio kuvaa parhaimmillaan tekijänsä koko kehityksen kaarta. Suppeimmillaan se on jotain yksittäistä projektia kuvaava kokonaisuus.
Lue Mikä on verkkoportfolio? - Avoin Yliopisto Suomessa
Arto Martikainen
28.12.2005
|
